Rentrée: ces règles de mutation rigides qui découragent les enseignants titulaires

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Par Caroline Beyer

Publié le 26/08/2022 à 17:28, Mis à jour le 26/08/2022 à 17:28

«
Les problèmes d’affectation et de mutation sont la clé de la non-attractivité du métier
», résume Loïc, 46 ans. JEFF PACHOUD/AFP

De nombreux professeurs dénoncent les problèmes d’affectation et de mutation auxquels ils doivent faire face.

«Ubuesque», «kafkaïen», «désespérant». C’est par ces mots que les enseignants décrivent leur système de mutation et d’affectation, fait de règles administratives rigides, qui aboutissent à des aberrations et les détournent du métier.

Dans l’Éducation nationale, il n’est pas rare qu’un étudiant passant le concours à La Réunion soit affecté, en stage, en métropole, dans les académies de Créteil et Versailles, réputées difficiles. «Les gens qui ont le malheur de mettre la Guyane en 25e vœu sont sûrs de l’avoir», plaisante un syndicaliste.

Faire un master et prendre le risque d’atterrir n’importe où, les jeunes sont de moins en mois prêts à le faire

Loïc, 46 ans

«Les problèmes d’affectation et de mutation sont la clé de la non-attractivité du métier. Faire un master et prendre le risque d’atterrir n’importe où, les jeunes sont de moins en mois prêts à le faire», résume Loïc, 46 ans, «vétéran» de l’Éducation nationale qui a «bien donné». Professeur de lettres et d’histoire en lycée professionnel, il a enseigné dix ans dans des zones difficiles du 93 et du 94. Les choses se sont compliquées lorsqu’il a suivi sa femme…

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